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□記者 李艷粉

夏季是溺水事故高發(fā)期，面對溺水事故多發(fā)的嚴(yán)峻形勢，菏澤市創(chuàng)新社會(huì)治理模式，整合“五老”志愿力量與社會(huì)各界資源，率先成立了市關(guān)工委關(guān)愛團(tuán)防溺水安全教育中心。近年來，我市探索形成了講、阻、教、研、救“五位一體”的青少年防溺水工作新模式，為青少年撐起生命“保護(hù)傘”，走出一條具有示范意義的“水上守護(hù)”新路徑。

防溺水教育進(jìn)校園

6月18日，菏澤市防溺水安全教育中心宣講團(tuán)走進(jìn)菏澤魯西新區(qū)廣州路小學(xué)，以一場“沉浸式”安全教育課為師生們敲響暑期安全警鐘。這場別開生面的防溺水宣講活動(dòng)，正是菏澤市構(gòu)建青少年安全防護(hù)體系的生動(dòng)縮影。

“同學(xué)們，看似平靜的河水可能藏著致命危險(xiǎn)！”菏澤市防溺水安全教育中心講師李長春以近年來發(fā)生的青少年溺水悲劇為切入點(diǎn)，通過情景模擬、互動(dòng)問答等形式，將防溺水“六不準(zhǔn)”口訣轉(zhuǎn)化為可感知的生命警示。

“空水瓶、舊衣服關(guān)鍵時(shí)候都能救命，大家看我怎么變魔術(shù)！”李長春舉起一件校服，三下五除二將其改造成“應(yīng)急浮具”。他用皮球當(dāng)浮標(biāo)、鞋帶做牽引繩、水桶改造成救生圈，現(xiàn)場演示“土味救援法”。這些救援方法不僅方便操作而且容易記住，給在場的師生留下了深刻的印象。

“自4月15日，成武縣首場宣講啟動(dòng)，我們團(tuán)隊(duì)就開啟了‘暴走模式’。”菏澤市牡丹防溺水教育宣傳中心主任倪健說。截至目前，宣講團(tuán)已宣講330余場，足跡遍布菏澤各縣區(qū)。講師們有時(shí)兵分五路，一位講師單日最多完成4場宣講，經(jīng)常是晨光微露時(shí)出發(fā)，披星戴月而歸。

隨著暑期臨近，也到了防溺水宣講的關(guān)鍵時(shí)期，這支“安全輕騎兵”正與時(shí)間賽跑。倪健展示著排得密密麻麻的日程表對記者說：“從4月中旬到9月中旬，我們要抓住黃金宣教期，把防溺水課送進(jìn)每所學(xué)校，最大限度地減少青少年兒童溺水事故的發(fā)生。”

自2019年啟動(dòng)防溺水宣講活動(dòng)以來，菏澤交出了一份沉甸甸的“安全答卷”：據(jù)統(tǒng)計(jì)，防溺水安全教育中心已累計(jì)深入2500多所（次）中小學(xué)校進(jìn)行了宣講，發(fā)放宣傳頁150余萬份，教育青少年400余萬人次。防溺水安全教育中心還精心錄制了青少年防溺水宣講教育視頻，在市文化中心等青少年聚集場所循環(huán)播放，吸引眾多學(xué)生、家長駐足觀看。此外，防溺水安全教育中心與教育部門結(jié)合，重點(diǎn)通過家校平臺(tái)、班級(jí)微信群、釘釘家長群等播放，力爭實(shí)現(xiàn)所有學(xué)校防溺水教育“全覆蓋”，教育全市青少年遠(yuǎn)離危險(xiǎn)水域，健康快樂成長。

預(yù)防前置筑防線

菏澤是黃河入魯?shù)谝皇校?85公里的黃金水道蜿蜒穿過東明、牡丹區(qū)、鄄城、鄆城四地。面對黃河菏澤段185公里險(xiǎn)峻水域，倪健有著深刻的認(rèn)識(shí)：“黃金救援4分鐘決定生死，預(yù)防必須跑在救援前。”為此，我市在成立宣講團(tuán)的同時(shí)成立了阻泳團(tuán)，主要目的是阻止青少年到野外游泳。

“小朋友，沒有家長陪同不能下水，快上來！”6月14日，牡丹區(qū)李村鎮(zhèn)河段，阻泳團(tuán)志愿者成功勸阻三名欲下河游泳的少年。這樣的場景，每年夏季都在菏澤各處水域上演。

“我們的隊(duì)員遍布菏澤各個(gè)縣區(qū)，凡是發(fā)現(xiàn)孩子身邊沒有家長陪同想要野泳的，我們就會(huì)對其進(jìn)行勸阻，讓他們意識(shí)到野泳的危害。勸走的孩子都是活蹦亂跳的，但從水中救出的溺水者往往是一具冰冷的尸體。”倪健說。

自2019年成立阻泳團(tuán)以來，這支由2000余名冬泳愛好者、“五老”志愿者、愛心人士組成的隊(duì)伍，用腳步丈量著全市河湖坑塘。他們懸掛“水深危險(xiǎn)”警示牌，拉起“珍愛生命”宣傳橫幅，分段包干巡回勸阻青少年下水游泳。更創(chuàng)新發(fā)動(dòng)垂釣者、放羊老人、田間勞作的村民成為“兼職阻泳員”，共同筑牢青少年防溺水的最后一道屏障。

此外，今年市教體局積極籌集資金購置竹竿12萬根，刷上紅白相間的醒目標(biāo)識(shí)，提供給鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村居，放置在危險(xiǎn)水域周邊，在緊急時(shí)刻方便取用，目前已經(jīng)全部到位。據(jù)了解，竹竿雖小作用大。防溺水“救命竹竿”的投放，關(guān)鍵時(shí)候能發(fā)揮大作用，一旦有人落水，周邊群眾可以第一時(shí)間遞上竹竿，實(shí)施緊急救援，把溺水者拉上岸的同時(shí)，也降低了施救者溺水風(fēng)險(xiǎn)。

教授水中生存真功夫

授人以魚不如授人以漁。在做好防溺水宣講工作的同時(shí)，為切實(shí)做好“預(yù)防為主，救援為輔”的工作指導(dǎo)方針，近年來，市青少年成長關(guān)愛中心通過建立青少年游泳技能培訓(xùn)基地等方式，組織培訓(xùn)中小學(xué)體育教師，傳授游泳技能和水中救援知識(shí)。

倪健介紹，近年來，游泳作為一項(xiàng)基本生存技能，深受國家、學(xué)校、家長的重視，讓每個(gè)學(xué)生都學(xué)會(huì)游泳成為許多學(xué)校工作的一大重心，每年暑期都有不少孩子在專業(yè)場館學(xué)習(xí)游泳技能。

據(jù)介紹，我市先后建立了學(xué)獻(xiàn)青少年防溺水安全教育基地和東旭鄉(xiāng)村防溺水安全教育基地。試點(diǎn)掛牌了菏澤學(xué)院游泳館、菏澤一中游泳館、天喜溫泉游泳館等多家青少年游泳技能培訓(xùn)基地，舉辦了多期青少年防溺水游泳技能培訓(xùn)班，免費(fèi)培訓(xùn)青少年1000多人次。

此外，我市積極開展青少年防溺水安全教育理論研討，探索形成了案例警示、救援演示、自救常識(shí)、互動(dòng)提問、漫畫宣傳、參觀展板、簽名宣誓等宣講流程“七部曲”，讓青少年在耳濡目染中銘記安全知識(shí)、提高安全意識(shí)。我市在菏澤信息工程學(xué)校建立了青少年防溺水研學(xué)教育基地，組織專家、學(xué)者積極開展理論研討。

研學(xué)團(tuán)隊(duì)還針對大中小學(xué)生不同年齡段的特點(diǎn)，研發(fā)了三套青少年防溺水宣講標(biāo)準(zhǔn)課件為宣講員提供支持與幫助。此外，研學(xué)團(tuán)隊(duì)還將工作中的視頻、照片整理制作了青少年防溺水宣講警示教育片，并制作成500份U盤，通過市教育局贈(zèng)發(fā)給全市各中小學(xué)校。同時(shí)，以各級(jí)關(guān)工委防溺水宣講團(tuán)成員和中小學(xué)體育教師等為對象，組織開展防溺水知識(shí)技能培訓(xùn)，不斷擴(kuò)大防溺水志愿服務(wù)隊(duì)伍，提高大家的宣講能力，確保防溺水安全教育全覆蓋。